Multiplicació és un terme amb origen en el llatí multiplicatio que permet nomenar el fet i les conseqüències de multiplicar o de multiplicar (incrementar el nombre de coses que pertanyen a un mateix grup).
Per a la matemàtica, la multiplicació consisteix en una operació de composició que requereix sumar reiteradament un nombre d'acord a la quantitat de vegades indicada per un altre.
Els nombres que intervenen en la multiplicació reben el nom de factors, mentre que el resultat es denomina producte. L'objectiu de l'operació, per tant, és trobar el producte de dos factors.
Cada factor, d'altra banda, té la seva pròpia denominació: la xifra a sumar repetidament és el multiplicant, mentre que el nombre que indica la quantitat de vegades que cal sumar el multiplicant és el multiplicador. La multiplicació, en definitiva, consisteix a prendre el multiplicant i sumar tantes vegades com unitats conté el multiplicador.
Per exemple: 5 x 2 = 10 ( "cinc multiplicat per dos és igual a deu" ) és la operació que assenyala que cal sumar 2 vegades el nombre 5 (5 + 5 = 10 és igual a 5 x 2 = 10). La mateixa lògica s'utilitza amb nombres més grans (8 x 5 = 40 és igual a 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40).
Cal ressaltar que la multiplicació compleix amb la propietat commutativa. Això vol dir que l'ordre dels factors no altera el producte: 7 x 2 = 14 és igual que 2 x 7 = 14 (sumar 7 vegades el nombre 2 genera el mateix resultat de sumar 2 vegades el nombre 7).
Una particularitat de la multiplicació quan s'impliquen nombres negatius és que a l'operar amb dos d'ells s'obté un de positiu; fins i tot en contextos que poc tenen a veure amb les matemàtiques, és molt comú sentir la frase « menys per menys, més «. D'altra banda, a l'multiplicar un nombre positiu per un negatiu, el resultat és sempre negatiu. Així com en la suma, se solen emprar imatges per facilitar l'aprenentatge d'aquestes particularitats. El més usat és pensar en un eix sobre el qual se situen tots els números sencers, centrant la vista al zero; a la seva esquerra hi ha els números negatius ia la seva dreta, els positius, i cada operació que es realitzi es grafica «desplaçant-se» en un o altre sentit, d'acord a el signe de les xifres en qüestió.
A l'escola primària se sol aprendre la multiplicació després d'haver vist la suma i la resta, en aquest ordre, i la forma en què se'ls presenta aquesta operació és a través de les conegudes « taules de multiplicar «. Bàsicament, consisteixen en totes les multiplicacions possibles entre els números de l'1 a l'9, encara que depenent de el centre educatiu poden abastar més comptes. Cada taula correspon a un nombre, de manera que es parla de «la taula de l'3», per exemple, per referir-se a «3 x 1, 3 x 2» i així fins «3 x 9». D'aquesta manera, es fixen en la memòria aquesta sèrie tan aleatòria com absurdament senzilla de multiplicacions, evitant als nens raonar el procediment. En poques paraules, l'univers de les matemàtiques és molt més complex que «9 x 9».
Al llenguatge col·loquial, la multiplicació fa referència a un augment de certes coses o situacions: "La multiplicació dels delictes al barri ha fet que la gent comenci a instal·lar reixes a casa seva" .